Подмена настоящей жизни ребенка виртуальной

Оторвать от компьютерных и браузерных онлайн игр современных детей также не просто, как и игроманов со стажем. Подавляющее большинство людей, столкнувшихся хотя бы однажды с любой интересной игрушкой, довольно регулярно играют в нее – строят себе виртуальные заводы, разводят фабрики, добывают сокровища или на худой конец раскладывают пасьянсы.

Дети подвержены такой «болезни» гораздо сильнее, поскольку у них богатое воображение, да и трудно не играть, когда весь класс только и обсуждает прохождение очередного уровня захватывающей стратегии. В некоторых семьях доходит до того, что на компьютер ставится пароль, а взрослеющий ребенок может сидеть перед монитором только под присмотром взрослых строгое количество минут в день.

Все бы ничего, но вот только есть еще и друзья, у которых можно наиграться до упаду, да и, вырвавшись из под родительской опеки, они с головой окунутся в столь сладостный виртуальный мир, забыв об учебе, ответственности и вообще обо всем на свете. Вместо того, чтобы посещать лекцию про каско от угона или методы обращения с кассовыми аппаратами, молодой человек становится безразличным ко всему, много играет, пьет и жаждет только развлечений.

Чтобы ребенка не ожидала такая судьба, позаботиться об этом нужно еще в его раннем возрасте. Запрещать не имеет никакого смысла, поскольку в каком бы возрасте он не добрался до этого особенного мира, последний способен поглотить его полностью. Выход здесь только один – это полная реализация ребенка в жизни.

Если внимательно присмотреться к детям – есть среди них такие, которые все время что-то делают – создают модели, мастерят корабли, организовывают поиски, придумывают игры. Одним словом, их жизнь кипит, и виртуальная игра им нужна постольку поскольку. Другие же просто не могут придумать, чем им заняться. А если придумают, то часто скисают от первых неудач.

Но дети не рождаются с такими умениями. Они такими становятся в результате создания определенной среды деятельности, что уже должны сделать родители. Если в «малышачьем» возрасте – это подсовывание различных пуговиц, чашек, ложек, кубиков, ленточек и прочего занятного материала, то детям постарше можно подсказывать идеи поинтереснее. Например, создать газету, устроить фоторепортаж, организовать проведение концерта, показа фокусов. Идей может быть великое множество.

Параллельно с этим можно приучать ребенка к обучающим компьютерным играм, в которых изучается иностранный язык, даются простейшие знания из области астрономии, биологии, математики и других наук. Ребенок, привыкший к получению знаний в разных формах, позже будет с упоением смотреть фильмы про создание автомобилей, способы изготовления гвоздей, гигантские самолеты или другие познавательные видеосюжеты.

В этом случае различные стрелялки и бродилки будут интересовать его постольку поскольку, а как только на горизонте появится что-то более интересное – перспектива смастерить модель самолета, папин рассказ про «взрослые» вещи, например, про устройство автомобиля или автострахование, он немедленно прекратит игру.

Поэтому, если ребенок часами сидит за компьютерными игрушками и учиняет скандал при попытке оторвать его от монитора, не стоит использовать один только запрет, а лучше придумать, как его незаметно привлечь к более интересным занятиям, где он сможет действительно реализоваться и жить полной жизнью, а не вариться в мире виртуальной игры.

Только полная, насыщенная событиями жизнь, возможность достигать успеха в какой-то деятельности может помощь ребенку оторваться от мира иллюзии. И помочь ему в этом должны родители, поскольку одному ему с этим, скорее всего, не справиться.